Consilierul prezidențial pe Educație critică absența unui ministru cu normă întreagă

Valentin-Sorin Costreie, consilierul pe Educație al președintelui, a exprimat nemulțumirea față de lipsa unui ministru cu normă întreagă la Ministerul Educației, după demisia lui Daniel David, survenită la finalul anului trecut. Costreie consideră că Ilie Bolojan, actualul ministru interimar, are prea multe responsabilități ca premier pentru a se ocupa eficient de problemele educației, arată digi24.ro.

👉 Impactul absenței unui ministru dedicat asupra programelor și bugetului

Costreie a subliniat că „domnul Bolojan este prim-ministru și are foarte multe probleme și nu știu când are timp de cele ale Educației și Cercetării, care este un minister foarte complex și foarte greoi”. Acesta a menționat că bugetul pentru manuale este afectat, deoarece programa de clasa a IX-a la limba română este blocată și doar un ministru cu atribuții pline poate să o adopte.

„...banii de manuale nu vor fi prinși în buget. Ori, ce urmează după programe sunt manualele. Deci asta înseamnă că încă un an, copiii noștri, care oricum de ani de zile nu au manuale în liceu,” a explicat consilierul. El a adăugat că ministerul funcționează, dar „mașina este ținută în ralanti și nu poate să meargă mai departe” fără un ministru cu atribuții depline.

👉 Necesitatea unui ministru cu viziune și leadership definit

Costreie a remarcat că pentru a implementa un buget eficient este nevoie de „viziunea” unui ministru plin. „Când ai un ministru interimar - și în cazul nostru e chiar domnul prim-ministru - lucrurile funcționează. (...) De ce? Pentru că un ministru înseamnă viziune sau ar trebui să însemne,” a subliniat el. Consilierul a subliniat importanța unui model pentru sistemul educațional, un lider care „ar trebui să fie un modern” și care să aibă o „ținută intelectuală și morală ireproșabilă”.

Întrebat despre posibilii candidați pentru funcția de ministru al Educației, Costreie a menționat nume precum Mădălin Bunoiu de la Universitatea de Vest și Romiță Iucu de la Universitatea din București, sugerând necesitatea găsirii unei persoane cu experiență din învățământul preuniversitar.